Jeśli szukają Państwo ośrodka specjalizującego się w terapii SI w okolicy Świdnika, to zachęcamy do zapoznania się z naszą ofertą. Zajmujemy się rozpoznawaniem tego rodzaju zaburzeń i wdrażamy indywidualnie dopasowaną terapię. Od wielu lat działamy na lokalnym rynku, dzięki czemu mamy bogate doświadczenie w pracy z dziećmi potrzebującymi zajęć z integracji sensorycznej. Zapewniamy ciepłą atmosferę, do której podopieczni chętnie wracają.
Pierwsze wizyty przeznaczone są na diagnostykę (rozpoznanie, czy i jakie zaburzenia występują) i ustalanie indywidualnego planu terapii SI. Przeprowadzane są szczegółowe wywiady z rodzicami, obserwacja dziecka w aktywności spontanicznej, obserwacja kliniczna i odpowiednie testy. Terapia SI wymaga regularnych wizyt, dlatego bardzo ważne jest cykliczne uczęszczanie na zajęcia. Wymaga też zaangażowania rodziców, którzy dostają od specjalisty listę ćwiczeń wraz z dokładnym omówieniem, jak poprawnie je wykonywać. Ćwiczenia wykonywane w domu są bardzo ważne dla uzyskania jak najlepszych efektów i utrwalenia ich.
Jak poznać, że dziecko potrzebuje terapii SI?
Katalog objawów i zachowań, które mogą świadczyć o konieczności zapisania dziecka na terapię SI jest otwarty. Najczęściej do naszego gabinetu zgłaszają się rodzice, którzy zauważyli u swoich dzieci:
- opóźnienie rozwoju mowy,
- nadmierna wrażliwość lub zbyt mała wrażliwość na bodźce,
- zaburzenia praksji (umiejętności planowania i wykonania nowego zadania ruchowego),
- nadmierne pobudzenie lub ospałość, zbyt niski poziom energii,
- problemy z koordynacją ruchową,
- trudności w czytaniu i pisaniu,
- problemy w nawiązywaniu i utrzymywani relacji z rówieśnikami,
- trudności w wykonywaniu prostych ćwiczeń, zabaw, rysowaniu i wycinaniu,
- problemy z koncentracją i uwagą,
- trudności w zachowaniu równowagi,
- drażliwość, problemy emocjonalne.
Występowanie jednego lub nawet kilku z wymienionych objawów nie wskazuje jednoznacznie, że dziecko potrzebuje terapii. Nasi specjaliści na pierwszych wizytach dokładnie zbadają dziecko i określą, czy wynika to z problemów związanych z integracją sensoryczną.